O víkendu 26. až 28. srpna odstartuje v Kroměříži pátý ročník Stipendijní Akademie uměleckého vzdělávání MenART. Pro nadcházející školní rok se zapojilo v roli mentorů patnáct osobností české umělecké scény, které společně předají své bohaté zkušenosti třem stům třiceti stipendistům ze základních uměleckých škol z celé republiky. Cílem Akademie je rozvíjet a podporovat mladé talenty, ale také inspirovat jejich pedagogy, proto se programu po celou dobu účastní žáci společně se svými učiteli.
Akademie uměleckého vzdělávání MenART a klavírista Ivo Kahánek připravili další díl výukového webináře, tentokrát s názvem Klavírní atletika aneb Nejčastější zlozvyky pianistů. Společně nabízejí ucelený pohled virtuosa na nástroj, který patří mezi nejoblíbenější a nejobsazovanější, a přidávají soubor doporučení, jak ho co nejlépe ovládnout a vyvarovat se častých chyb. Webinář je určen všem, kdo se zajímají o oblast uměleckého vzdělávání, především pak pedagogům, rodičům a pokročilým studentům.
I v příštím školním roce se budou umělci nejrůznějších oborů věnovat mladým talentům, a to v rámci Akademie mentoringu uměleckého vzdělávání MenART. Projekt nabízí nadaným žákům a jejich pedagogům roční stipendijní program pod vedením osobností, jakou jsou například Kateřina Kněžíková, Ivo Kahánek, Radek Baborák, Beata Hlavenková, Jan Kodet nebo Milan Cais. Program je jedinečnou příležitostí pro talentované žáky, kteří získají řadu praktických zkušeností, i cennou inspirací pro pedagogy.
Stipendijní Akademie mentoringu uměleckého vzdělávání MenART vstupuje do pátého ročníku. I v příštím školním roce nabídne mladým talentům a jejich pedagogům možnost spolupracovat s patnácti mentory. Těmi budou opět přední osobnosti české umělecké scény, které je svou tvorbou budou inspirovat v dalším rozvoji. Zároveň mají studenti příležitost veřejně prezentovat výsledky své práce na prestižních festivalech, které takto otevřeně podporují budoucí generaci. Detailní informace mohou zájemci najít na stránkách www.menart.cz. Uzávěrka přihlášek je 30. března.
